Тема: Флаг

Здравейте отново, приятели!

След лятната ваканция се завръщаме с нови предизвикателства. Новото при нас е, че ще публикуваме предизвикателства не всяка седмица, а два пъти месечно, за да има повече време и за нас, и за вас.

И така, ето какво сме ви подготвили този път:

Мама Маги

Заниманията ни започнаха с припомняне какво е знаме и как се развява, с музикален съпровод от небезизвестната песничка „Знамето ни е трицветно.“ След това си преговорихме цветовете на българското знаме и се заехме да го творим.

Първото ни знаме е нарисувано с пастели. Теглих чертите и с по една точка в средата обозначих съответния цвят. Веда го оцвети и от двете страни, колкото пожела, след което с моя помощ го залепи за пръчица за суши.

За второто знаме използвахме дървен шиш. Изрязах по две ленти от цвят и Веда трябваше да ги лепи върху бял лист.

След като се уверихме, че познаваме достатъчно добре българското знаме, паднаха всички граници и завладяхме света.

Направих от картон игра тип лото със знамената по света. От ненужна кутия изрязах четири карти и ги нарекох на основните континенти: Европа, Азия, Африка и Америка. Последва ровене из флаговете на всички държави, за да избера подходящи – исках да има различни цветове и различни символи, за да се разграничават по-лесно, но също и еднакви цветове с различна подредба или еднакви символи в различни цветове, за да има и по-сериозна стимулация за мисловна дейност. Нарязах 16 еднакви малки картончета за флаговете, очертах ги по четири на всяка от картите за континентите и започна рисуването с темперни боички. Играта пожъна голям успех. Взехме си всяка по два континента, сложих флагчетата в една купичка. Правилата са следните: всяка си тегли флагче без да гледа, след което го поставя на съответното място, ако има същото на някоя от картите пред себе си. Ако не – връща обратно в купичката и така докато не наредим всички континенти. Когато изтеглим флагче, аз казвам на коя страна е и Веда си я търси, а като я намери, казвам и в кой континент е (и евентуално кой живее в тази държава, ако познаваме такъв човек). Доста работа е по играта, но си заслужава.

Мама Ани

Отново новата ни тема ни завари напът. Намирахме се на гръцка територия, на един много ветровит остров, което допринесе за доброто развяване на флагове.  На Бобо много му хареса да ги наблюдава, а най – вече му хареса образът на „петел“ върху единия.

Прибирайки се вкъщи  си направихме игра за разпознаване на цветовете с помощта на цветни флагчета.

Разбира се имаше и грешки

Мама на Ежко

Тема Лед

Става все по- горещо, затова реших темата да е по- разхлаждаща.
ЛЕД...

Дали ще е ледена епоха, дали просто ще правите експеримент с леда или ще си направите ледени близалки, вие избирате ;)

Ние започнахме с разглеждане на книжки, за жалост не мога да ги намеря в нета да ви ги препоръчам.
След това направих цветни ледени блокчета.
Още сутринта събудих интереса на Ежко, като му казах, че по късно ще играем с ледени блокчета и ще правим състезание.
Беше много въодушевен и само ме подпитваше кога ще играем.
Дойде момента извадихме ги, а той до мен крещеше от кеф.
Първо правихме състезание с ледени колички, измръзнаха му ръцете и започна да ме кара аз да пускам количките ( сложих наклонена дъска), после на финала после строихме крепост, а с коли ги бутахме, правихме гараж, най му хареса обаче как се топи лед, дадох му купичка с вода и му бе много интересно как се смалява леда, а за финал чупихме леда, като чукахме по него. Толкова му хареса, че няколко дена искаше пак да играем с ледени кубчета.

Имахме и групово творческо занимание - рисуване с ледени боички. Сложих боя и вода в ледени формички и замразих.


Мама Фани

Моите момичета са големи фенки на динозавите, затова покрай темата с леда решихме да играем на археолози, които намират замразени останки от динозаврите. Работата изискваше доста търпение, понеже ледът се топи бавно. За да ускорим малко процеса ги поливаха с топла вода и сол - така открихме два начина, с които ледът се топи по-бързо. Научиха и, че за да работи солта, трябва да се изчака малко, а не да се полива веднага с вода. Когато ледът започна да се разчупва по-лесно, използваха и отвертки, с които да изкарат динозаврите по-лесно.


Мама Маги

За борба с жегите препоръчваме ледени скулптури. Ние с Веда заложихме на простите форми. В четири пластмасови чашки налях вода и мушнах във фризера. Възползвахме се и от ледени блокчета от формата за лед. С чашите построихме заедно замък, който тя огради после с ледените блокчета. На всеки 1-2 поставени блокчета ѝ стоплях ръцете с дъх или като ги слагах на лицето си и тя загиваше от кеф. Като приключи с оградата, започна строеж в свободен стил – всяко върху всяко. А накрая си взе едно ледче и си го държа, докато се разтопи изцяло и изчезна от ръката ѝ.


Мама Ани

Лед! Бъррр.
Макар смразяващ, ледената тема ни се отрази доста добре в тези жеги.

Първото ни занимание беше да се запознаем с това що е тo лед, как да си го направим и къде го има в природата. Имаше и закачка какво може да си построим от лед. Накичихме таблото вкъщи и си проведохме един бърз разговор – как като сложим вода в хладилника може да си направим ледчета, как пък после можем с помощта на огън да ги направим отново на вода. Показах му на една картинка на земното кълбо, че на северния и южния полюс има лед. Представихме и картинка на ледена къща – иглу.

За да онагледим по- добре нещата замразихме любимите стикита във формички за лед и после си поиграхме да ги размразяваме със сешуара. В началото имаше малко негодувание относно сешуара, но постепенно се престраши, та дори искаше да го държи и да си духа косата.
Ледените ни занимания приключиха с изяждането на „ледена закуска“. Нарязах парченца плодове в една купа и ги обърках с ледени блокчета. Бобо ровеше ли ровеше и хапваше поохладените парченца плод. Мисля, че му се отрази приятно на все още никнещите зъби.


Ето и още ледени предложения в пинтерест.

ПРЕДИЗВИКВАМЕ ВИ!

Тема Калинки

• 
  
• Тема Калинки
• 
  
• ДВЕ КАЛИНКИ
• 
  
• Две калинки като балеринки /2
• Под дъжда вървели, песнички си пеели/2
• Тралалали нека да вали/2
• От дъждеца ах, нас не ни е страх/2
• Две калинки като балеринки/2
• Под дъжда танцували, пеели, лудували/2
• Тралалали нека да вали/2
• От дъждеца ах, нас не ни е страх/2 
• Две калинки като балеринки /2
• Под дъжда вървели, песнички си пеели/2
• Тралалали нека да вали/2
• От дъждеца ах, нас не ни е страх/2
• 
  
• Тази седмица ще се занимаваме с едни много симпатични и обичани от всички насекоми. А именно калинките.
• Ето какво подготвиха за вас тази седмица:
• 
  
• Мама Ивелина
• 
  
• Много обичаме калинките. Много сложно е на дъщеря ми да казва "калинка" все още, но това не й пречи да ги разпознава. Много им се радва. За вас направихме една много лесна калинка. Йони сама рисува точките а мама я сгъна и изряза с ножицата.
• 
  
• 
• Мама Магдалена
• 
  
• 
  
• Веда обича диня. А динята направо си плаче да бъде превърната в калинка. Затова започнахме калинчовата седмица с едно забавно хапване.
• 
  
• 
• 
  
• След това се отдадохме на точките.
• Едното ни занимание с точки беше следото – изрязах от червена хартия три овала, драснах две черни черти и направих очички и Веда веднага ги разпозна – калинки! Номерирах калинките и тя трябваше да им нарисува каквото им липсва – точките. Това е ужасно трудно за нея, но тя се постара много.
• 
  
• 
• За другото занимание с точки първо направихме калинките от отпечатъци на ръчички, оцветени с червена боя. После аз им направих глави с черна и оставих на Веда черна боя в капачката, където тя трябваше да топи пръстче и да поставя точки.
• 
  
• 
• Учихме и цифрите с листа. Написах цифрите от 1 до 5 на листа, изрязани от зелена хартия и малката калинка трябваше да ходи по листата, докато стигне до цветето, след това да вземе вятърната въртележка-калинка и да се върне по същия път, като (по възможност) назовава цифрите.
• 
  
• 
• 
  
• Мама Вероника
• 
  
• 
• 
  
• 
• 
  
• 
• 
  
• 
• 
  
• 
• 
  
• 
• "За голям наш късмет намерихме дърво пълно с калинки, а най-хубавото беше, че можехме реално да проследим жизнения цикъл на калинката. Обедихме и дядо, че буболечките не са вредители, а ларви на калинката, да си призная и аз отскоро научих и различните форми на тази сладка и обичана буболечка.
• Аз показвах на телефона снимка и заедно търсихме, яйца, ларви, какавиди и зряла калинка. Беше ни много интересно, Ежко беше много впечатлен, че калинката може да лети.
• Сортиране по големина, тук ударих на греда, беше толкова развълнуван от калинките, започна да ги вади и да си измисля разни сценарии, игра си с тях дълго, но по негов си начин.
• Другото ни занимание е магнитна игра. Залепих тази калинка на магнитна дъска, на топчетата има магнити. Целта е да ги слага на белите точки. Това за него е много лесно, затова и рядко се занимава с този материал.
• Темата е прекрасна, да видим и вашите идеи..."
• 
  
• 
  
• 

Тема: Костенурки

Здравейте!
Отново е понеделник и отново сме на линия с най-новата ни тема. Любопитни животинки и любими на много мъници - костенурките!


Мама Магдалена

Костенурската ни седмица започна с един филм за живота на морските костенурки. Веда се забавлява искрено и много ѝ харесаха тези създания. После търсихме костенурки навсякъде вкъщи – по книжки, из играчките. След това играхме на костенурки. Нея я захлупих с един леген, за себе си осигурих кашон и черупките ни бяха готови.

Следващото ни занимание се породи спонтанно навън. Нямаше никакви деца и се чудехме какво да правим и ѝ нарисувах с тебешир на земята цвете, с което да упражняваме буквите, които знае, т.е. гласните. Тази игра се оказа изключително забавна и аз се сетих за костенурките и реших да разширя дейността, като нарисувах костенурка, в черупката ѝ написах гласните, а по крайниците и главата – цифрите от 1 до 5. Идеята на играта е следната: Веда застава в центъра на черупката и чака. Аз я питам примерно „Къде е буквата А?“ или „Къде е цифрата 1?“ и тя намира съответната буква или цифра и стъпва на нея. После се връща в центъра.

Следващото занимание се оказа обединяващо между последното и настоящото предизвикателство. Направихме си апликация морски костенурки. За целта първо Веда нарисува морето с темперна боя и вода, а след това залепихме костенурките, които имаха крака от яворови крилатки и черупки от орехова черупка. Главите им направихме с отпечатък от палец – моят за голямата костенурка и този на Веда за малката. Нарисувахме и очички с маркер. Черупките обаче не се залепиха добре със сухото лепило, затова после им сложих по-силно течно.

Последното ни занимание стана твърде спонтанно и не е строго костенурчено, но в нашия случай така се получи. Веда счупи касичката си, която е с форма на костенурка. Залепих я и после ѝ я предоставих, заедно с  всичките стотинки, за да си ги върне вътре. Любимо на Веда открай време. Освен това тъй като имаше много дребни стотинки, се оказа забавно и само да се рови в купичката с монети. Също и да се пускат по две или повече монети наведнъж в касичката.

 Мама Анна

 

Първото ни занимание беше свързано с рисуване. Очертахме ръцете си върху лист хартия. Към получените образи добавихме коруба на костенурка, глава, очи…. Станаха много хубави, според мен.

Второто ни занимание беше сензорно. В една кутия сложих вода и различни зелени играчки. Той сам донесе и синьо- зелената си биба и я цопна вътре с голям мерак. Имахме и две костенурки, които се навиват и плуват. Беше му забавно, все пак вода, пльокане – купон.

Това от нас тази седмица.

Мама Вероника

Тази тема на мен лично много ми хареса и бях намислила доста неща, но моята организация куца, та ето и как протече нашата тема Костенурки smile emoticon.

Първо гледахме клипче http://www.vbox7.com/play:0e79f958

което доста се хареса, направи му впечатление на Ежко, че яде трева това животно.

После научих тази песничка https://www.youtube.com/watch?v=fpPXl7OTdwU

Като текста беше този: Аз имам костенурка на име Виталий, и пуснах я във вана, а видя плува ли и тя. Изгълта тя водата - гъл,гъл,гъл, Изяде супата- ам, ам ,ам. Сега лежи в леглото и изпуска балончета. Балончета, балончета, балончета (пляскаме) 2 пъти.

Много, ама наистина много се хареса.

После правихме картинката с апликациите, с царевичните пръчки. Тук важното беше да потопи всяка пръчка в "лепилото" и после да залепи на определеното място, като имаше и места където пръчката трябваше да е легнала. Нямахме търпение да я завършим, но за възрастта му е перфектно.

После му направих пъзел, в който учихме и частите на тялото. Тук признавам си не мислех, че ще има интерес. Но той правеше пъзела и отново, и отново, и отново. Научи всички части, даже взимаше някоя, питаше "ко,това" и сам си отговаряше. Обещах му и да го водя в зоомагазин, за да видим истинска костенурка, но това ще стане тази седмица. Приятни занимания, това е от нас ;)

Надяваме се да сме ви вдъхновили и ще се радваме да видим скоро и вашите предложения на тема Костенурки!